تعمیم مطلب زیر در مدیریت کلاس های درس چند پایه؟؟؟
مدير و كارمند در فضايى دوستانه، مسائل را مطرح و با همكارى و هم فكرى يكديگر، براى يافتن راه حل آنها تلاش مىكنند. مدير هيچ راه حلى را تحميل نمىكند، بلكه در باره راه حل مشكل به توافق مىرسند. بنابر اين، تشويق كارمند به يافتن راهى براى اصلاح رفتارش
جانشين تهديد و ارعاب مىشود.
فرآيند انضباط مثبت، داراى سه مرحله است
مرحله اول
مدير با كارمند سخن مىگويد و مشكل را مطرح مىكند و مذاكرات را ثبت و پىگيرى مىكند.
مرحله دوم
به كارمند يادآورى مىشود كه مشكل هنوز وجود دارد. نتايج مذاكره به شكل كتبى به كارمند
تسليم مىشود. او نيز مىپذيرد كه مشكل وجود دارد و شرط ادامه خدمت او رفع آن است.
مرحله سوم
به كارمند يك يا دو روز مرخصى داده مىشود تا به آينده خود در سازمان بينديشد و تصميم
بگيرد كه آيا مىخواهد با اصلاح رفتار خويش به خدمت ادامه دهد يا خير؟ اگر تصميم گرفت ادامه دهد و در
عين حال، تخلفات او ادامه يافت، عذر او خواسته مىشود.
http://library.tebyan.net/fa/Viewer/Text/92729/124